促进学生与文本对话交流的途径和方法

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 对话交流 文本对话 学生 《语文课程标准》 《琵琶行》 共同基础 语文教师 教学过程
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

《语文课程标准》（简称《课标》）明确指出，语文课应该“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程”。重视学生与文本的对话与交流，积极培养学生对语文的浓厚兴趣，使学生真正领略到语文的魅力，是语文教师的重要责任。为此，在教学过程中必须加强对学生的积极引导。下面我们通过《琵琶行》一文，对如何在课堂中巧妙引导和促进学生与文本对话与交流作具体阐释。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静		13	2	1.0	1.0