稳中求变 实中立新 ——在课程改革实验中寻求区域基础教育新发展

• 作者: 闫勇
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革实验区 区域基础教育 《基础教育课程改革纲要(试行)》 课程改革实验工作 教育管理创新 小学阶段 教师专业 全面发展
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 2-10
• 页数: 9页
• 分类号: G423.07

摘要

2002年7月，宣武区小学成为国家基础教育课程改革实验区。时至今日已完成小学阶段六年一轮的实验工作。回顾走过的工作历程，我们始终以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导思想，坚持清晰的工作思路，深入思考，扎实工作，实践创新。通观全局，目前课程改革实验工作发展态势良好，长效机制基本建立，重点工作有所突破，基本实现了教师专业长足发展、学生素质全面发展、学校工作特色发展、教育管理创新发展的实验成效。