阅读教学"朗读"为"先"

• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 协同作用 语文教学 语文阅读教学 课文 课堂教学效益 培养学生 朗读水平 朗读技巧 有声语言 教学手段
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动.在小学语文阅读教学中,朗读是一种最重要最经常的训练,也是语文教学中最经常、最重要的一种教