初中英语课堂教学的有效设计——新课程标准指导下的教学设计思考

• 作者: 潘春燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂教学 有效设计 实现课堂有效性
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2008.10.014

摘要

在课堂教学的实际过程中,尽管师生之间、学生和教材之间的互动存在诸多无法预见的因素.但是,教师预先的教学设计仍是教学的基础,它提供的是一幅蓝图.