浅谈小学语文阅读教学

• 作者: 周海英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 小学语文教学 以教师为中心 课堂阅读 终身学习 能力的培养 教学效率 传授知识
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

当前课堂阅读教学效率低下，程式化、封闭化，甚至盲目随意的教学现象随处可见。小学语文教学新大纲的修订立足于促进学生主动、活泼的发展，更加重视学生能力的培养与提高，为学生的终身学习打好基础。新大纲突出学生的主体地位，强调学生在学习中的主动性、实践性。然而以传授知识为本，以教师为中心的“授受式”、“训练式”的主流教学过程仍充斥课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海英		4	0	0.0	0.0