用实验引导学生的创造性思维

• 作者: 傅元峰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维 高中物理教学 实验演示 分析综合能力 光具盘 中学物理 物理演示实验 滑动变阻器 干涉条纹 暗条纹
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】 演示实验是高中物理教学的重要手段,是物理课堂教学的重要组成部分.其主要任务是使学生在获得生动的感性认识的基础上,更好地理解和掌握物理概念和规律,同时培养学生的观察能力、分析综合能力及逻辑思维能力,还为学生实验的正确操作起着示范的作用.但

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅元峰		1	0	0.0	0.0