输出假设对大学英语口语教学的启示

• 作者: 于润梅 冯丹
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 关键词: 二语习得 输出假设 大学英语口语教学
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 3427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2008.01.065

摘要

培养学生外语交际能力是外语教学的出发点和最终目的.Swain的二语习得研究成果--辅出假设对大学生英语口语教学具有启发性意义,有助于改变目前我国外语教学与测试中重输入轻输出的现象,切实提高大学生英语口语水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于润梅	青岛科技大学外语学院	14	24	3.0	4.0
2	冯丹	青岛科技大学外语学院	1	10	1.0	1.0