案例综合教学法应用于高护专业病理学教学中的初探

• 作者: 庄暨军 张海娥 王霞 肖游章 贺卫东
• 来源期刊: 井冈山学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 案例综合教学法 高护专业 病理学教学
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 2021字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8085.2008.03.054

摘要

目的 探索案例综合教学法在高护专业病理学中的应用效果.方法 在2005级高护专业中随机抽取2个班,即1班和2班,分别作为对照班(1班)与实验班(2班),实验班采用案例综合教学法;对照班采用传统教学法;采用考试成绩和问卷调查相结合的形式,进行教学效果评价.结果 实验班的考试成绩高于对照班(P<0.01),问卷调查显示,大部分学生喜欢案例综合教学法,90%以上的学生认为能提高学习兴趣和学习效率,80%以上的学生认为能提高自学能力和综合分析能力等.结论 案例综合教学法在高护专业病理学教学中不但可行,而且有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王霞	井冈山大学医学院	23	128	5.0	11.0
2	张海娥	井冈山大学医学院	7	11	2.0	3.0
3	庄暨军	井冈山大学学报编辑部	10	11	2.0	3.0
4	贺卫东	井冈山大学医学院	12	31	3.0	5.0
5	肖游章	井冈山大学医学院	13	38	3.0	5.0