谈有效提高低年级学生的朗读能力

• 作者: 王材方 赵雪花
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 朗读能力 创设情境 多媒体课件 环境比较 课文内容 语言描述 教与学
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在教学中我着力从以下四个方面来培养低年级学生的朗读能力。 一、创设情境，激发朗读情趣 低年级学生容易被老师创设的一些教与学情境所感染，他们对形象、直观的事物及环境比较敏感，容易与文本产生共鸣。教学时，我经常利用多媒体课件及生动语言描述创设与课文内容相关的情境，使学生产生情趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵雪花		1	0	0.0	0.0
2	王材方		1	0	0.0	0.0