拓展语文课堂研究性学习的空间

• 作者: 杨军
• 来源期刊: 中学语文(下旬·大语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 语文课堂 学习方式
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.01.006

摘要

语文课堂研究性学习的空间可以从以下几个方面拓展:审读教材,挖掘研究因素;对比参照,拓宽研究视野;开设专题,加大研究力度;走向生活,开发研究课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨军		11	4	1.0	2.0