让实验活动成为学生真实的探究经历

• 作者: 张发明
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 观察 探究 实践
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 275字
• 语种: 中文

摘要

科学学习以探究为核心,它不仅要求引导学生从周围常见的事物与现象中去发现科学的基本概念,获得科学知识,同时要求学会科学的思维方法和探究方法,培养学生发现问题,探求新知的能力.在教学过程中,教师应着力让学生去探究,不断启发学生去猜测、去思索、去动手实验,让学生体验学习科学的乐趣,获取科学知识,增长科学探究能力,培养学生的科学探究精神.本文我结合自己的教学实践说说我的做法:一、提出明确任务,突出实验的目的性;二、精心设计教学情境,体验实验的生活性;三、精心设计问题,体现实验的主体性.