论柯尔伯格的道德认知发展理论及其借鉴

• 作者: 邹绍清
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（高教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 柯尔伯格 道德认知发展理论 思想道德教育
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 他山之石
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G511
• 字数: 4702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5968.2008.07.035

摘要

美国著名道德教育家柯尔伯格以道德认知、道德发展和公正原则为基础建构了道德认知发展理论;提出了道德认知发展阶段论、新苏格拉底法和新柏拉图法;这对我国学校思想道德教育在积极发挥教师的引领和促进作用、发挥学生的主体性、重视学生道德情感和道德行为的和谐发展等具有很好的借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹绍清	西南大学政治与公共管理学院	45	300	12.0	16.0