作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在数学教学中,要树立“以人为本”、“以学生发展为本”的现代教育观,引导学生经历学习过程,用自己的方式探求问题、发现问题,使学生学有所获。因此,教师应更新教育观念,让学生动起来,主动参与学习过程,让课堂活起来,促进学生的全面发展,培养学生的各种学习能力。
推荐文章
新课程数学自主学习能力培养研究
新课程
自主学习
能力
新课程背景下学生语文自主学习能力的培养
学习策略
学习动机
学习迁移能力
自主学习
如何培养学生的自主数学学习能力
初中数学
自学能力
问题探究
思维发散
课后总结
浅谈初中数学学生自主学习能力的培养
初中数学
自主学习
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 感悟新课程 培养学生的数学学习能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 “以学生发展为本” 数学学习能力 培养 新课程 感悟 学习过程 现代教育观 数学教学
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号 G424.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玲玲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“以学生发展为本”
数学学习能力
培养
新课程
感悟
学习过程
现代教育观
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导