历史有效教学的着力点在哪里?

• 作者: 李国权
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课 思想品德 历史感 历史教育 功利主义倾向 主流价值观 青年学生 表演课 学校教育 现代文明
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

【正】什么样的历史教学才是有效的?这是一个颇有难度的问题。每个人都可以从不同的角度阐述各自的见解,真所谓见仁见智。但笔者认为无论如何有一点却是不容忽视的,即有效的历史教学必须体现"历史的"、"方法的"、"价值的"三个因素。这也是把握历史有效教学的着力点。"历史的"也即一节历史课必须要表现出历史课的基本特征,能给人一种强烈的历史感。历史课如果上成思想品德课、语文课,更或成了一节历史书本知识的灌输课,或热热闹闹的历史表演课,这样的历