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例谈怎样关注学生的认知基础
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摘要：
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科学教学怎样关注学生的学
小学科学
学为中心
关注教
关注学
小学数学提升学生认知速率方法选谈
小学数学
合作探究
问题驱动
逻辑关系
怎样设置契合小学生认知的语文课堂
小学语文
以生为本
唤起需求
生成
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以学生认知为基础的高中数学教学方法选谈
高中数学
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
20
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