语文课堂研究性学习之初探

• 作者: 李新宇
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究 搜集 整合 激励合作
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 1704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.11.009

摘要

研究性学习的意义在于转变学生的学习方式,培养学生的问题意识以及研究、解决问题的习惯与能力,从而学会大胆质疑、勇于实践,进而有所创造.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新宇		1	0	0.0	0.0