基层学校教师"校本"培训新模式探析

• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基层学校 教师培训 新模式
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G652.4
• 语种: 中文

摘要

教师培训是一项系统工程,它的实效性以培训的针对性、全员性和系统性为支撑,为此,教师培训走向"校本"已成一种必然的趋势.然而,在关注校本的前提下,构建一种什么样的新型培训模式,才能既能动地释放基层学校的自主能量,又充分发挥培训机构和教育院校的理论优势,使基层学校教师培训工作彰显出应有的鲜活特色,这就成为了基层学校教师培训实效性研究中的一个重要课题.四川省教育厅人文社会科学重点研究课题《教育学院为基层学校校本培训服务的研究》课题组经过三年多时间的研究认为:"教育学院为基层学校校本培训服务"的方式,是基层学校教师培训工作的一种新型模式,具有较高的实效性和可操作性.