大学生自主学习与继续进修意愿的关系研究

• 作者: 熊猛 韦耀阳
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 大学生 自主学习 继续进修意愿 研究
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 大学生心理研究
• 页码范围: 1128-1130
• 页数: 3页
• 分类号: B84|G64
• 字数: 2912字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨大学生自主学习与继续进修意愿的关系,为高校加强大学生终身学习教育提供参考和依据.方法 采用<自我学习量表>和修订的<大学生继续进修意愿问卷>对364名大学生进行调查.结果 ①大学生的自主学习存在显著的性别差异,男大学生的自主学习水平整体上优于女大学生,而继续进修意愿不存在性别差异;大四学生的自主学习水平和继续进修意愿均显著高于其他3个年级;②大学生的自主学习水平基本上与继续进修意愿成显著的正相关;③学习动机、创造学习、主动学习、独立学习对继续进修意愿有直接的回归效应,而喜爱学习和效率学习对继续进修意愿有间接的回归效应.结论 大学生的自主学习水平对其继续进修意愿具有一定的预测作用,可以通过提高大学生的自主学习能力来增强其继续进修意愿.