二语习得理论对我国大学英语教学的启示

• 作者: 邬澜
• 来源期刊: 湖南农业大学学报：社会科学版.素质教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 二语习得理论 语言输入 语言输出
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3

摘要

由美国应用语言学家克拉申创立的二语习得理论包括语言输入理论、情感过滤理论和语言输出理论等重要内容。该理论认为，影响二语习得的因素很多，其中学习者自身的情感因素和智力因素是影响二语习得效果的主要因素。教师在教学中要精选教学内容，注重调动学生的情感因素，营造良好的语言习得环境，从而达到提高教学质量的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬澜		4	2	1.0	1.0