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摘要:
贺雯在《上海师范大学学报》基础教育版2007年第2期上撰文说,教学风格和教学效能感都是影响教学效果的重要因素。前者是指教师在教学活动中采取的个性化和一贯的方式、方法;后者则是指教师对自己能否完成成功的教育教学活动的主观判断。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教师教学风格和教学效能的研究
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 教学效能感 教学风格 教师 教育教学活动 基础教育 大学学报 教学效果 主观判断
年,卷(期) xwjy_2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G443
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教学效能感
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教师
教育教学活动
基础教育
大学学报
教学效果
主观判断
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宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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