教师教学风格和教学效能的研究

• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效能感 教学风格 教师 教育教学活动 基础教育 大学学报 教学效果 主观判断
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G443

摘要

贺雯在《上海师范大学学报》基础教育版2007年第2期上撰文说，教学风格和教学效能感都是影响教学效果的重要因素。前者是指教师在教学活动中采取的个性化和一贯的方式、方法；后者则是指教师对自己能否完成成功的教育教学活动的主观判断。