重在诵读与鉴赏

• 来源期刊: 语文教学通讯(高中刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 鉴赏 诵读 教学案例 《诗两首》 教学内容 新课程 启发性 老师
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3|G623.2
• 语种: 中文

摘要

从《诗两首》教学案例中可以看出,许友超老师不仅从实施新课程的角度来思考教学内容和过程,而且作了富有启发性的探索和尝试.这种有意义的教学主要体现在两个方面: