整合语文教学资源,提高学生阅读水平——新课程标准下的中学语文阅读教学策略浅探

• 作者: 胡官
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学资源 新课程标准 阅读教学策略 中学语文 阅读水平 学生 现代教育技术 科学技术
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在新课程标准下，在信息化和科学技术高速发展的形势下，我们的教学再也不能停斟在“一张嘴巴”“一支粉笔”“一块黑板”“一本教材”“一本教案”的刀耕火种的原始时代了，如果我们还是以传统的经验和刊惯的套路去应付信息社会的挑战，我们一。定会陷入拼时间、拼体力的极大痛苦之中，而这种痛苦是以牺牲学生的身体、品格的良好发展为代价的，我们将会感到一种深深的历史的愧疚。如何充分运用现代教育技术武装我们的教学，对原有的教学方式来一场革命，这是教育实践的呼唤，也是时代的呼唤。

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1	胡官		2	1	1.0	1.0