作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“以学生为主体”是当代教学的基本思想,教师要努力创设机会,激发学生的学习兴趣,使学生成为学习的主体,让学生的学习由被动变为主动。从心理学上讲,自主学习是学生个体在学习过程中的一种积极自觉的学习行为,是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态。前苏联心理学家卡普捷列夫说:“自主性之所以重要,
推荐文章
如何培养学生"自主学习能力"
培养
歌曲
乐谱
'自主学习能力'
基于网络资源的学生自主性英语学习能力培养
网络资源
高职英语
自主学习
学习能力
导游专业学生自主性学习能力的培养目标探究
导游专业
大学生
自主性学习
人才培养目标
农村初中语文自主性学习能力培养研究
农村初中语文
自主学习
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何培养学生自主性学习的能力
来源期刊 高中数理化:高二版 学科 教育
关键词 “以学生为主体” 自主性学习 能力 培养 学生个体 心理学家 非智力因素 创设机会
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G451
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何艳芳 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“以学生为主体”
自主性学习
能力
培养
学生个体
心理学家
非智力因素
创设机会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化(高二版)
月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京师范大学内
2007
chi
出版文献量(篇)
687
总下载数(次)
32310
总被引数(次)
58
论文1v1指导