道德接受的为我性与道德教育的实效性

• 作者: 刘强
• 来源期刊: 重庆工学院学报(社会科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 道德接受 为我性 道德教育 实效性
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·编辑·出版
• 页码范围: 139-141
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 5015字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425.2008.02.045

摘要

从道德教育接受者的接受新视角解析道德接受的内涵,提出了"以我为主"是道德接受的基本规律、"我的需要"是受体接受道德教育的驱动力、"我的情感体验"是道德教育接受活动中正负效应的关键等新观点.