建构主义理论下的英语个性化教学初探

• 作者: 施春阳
• 来源期刊: 中国农业银行武汉培训学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 大学英语 个性化教学
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 外语学习与研究
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2920字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4817.2008.02.020

摘要

建构主义是西方新近的教学理论,其认为学习是学习者主动建构的过程,强调学习者的主动性,互动性.本文介绍了建构主义全新的教学理论,及其对个性化教学的启示,尝试探讨了个性化教学的新路径.不难看出建构主义理论下的英语个性化教学观对英语教学改革和英语创新人才的培养有着深刻的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施春阳	宁波大学基础教育学院	6	74	3.0	6.0