“主题阅读”的思考与实践

• 作者: 姜婷
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主题阅读 实践 阅读过程 学习方式 教育模式 传输方式 学习模式 学生
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

所谓主题阅读，指的是学生围绕主题，通过与多个文本的碰撞交融所进行的大量、有针对性的阅读过程。这种学生围绕主题，横扫材料，重组信息的学习方式，完全打破了以往那种传统的语文教育模式：师讲——生听、师问——生答、师考——生做的单一的、单向的传输方式，创立一种新型的、多元的、多向的、发散的学习模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜婷		1	0	0.0	0.0