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摘要:
大学生的自主学习是一项复杂的系统工程,它涉及到自主学习的理论体系、运行机制及实施策略等问题。弹性学分制条件下大学生自主学习运行机制分为宏观控制模型、过程控制模型、个人操作模型三个层次。对不同层次模型的实现条件进行初步探讨,为提高大学生的自主学习能力提供有益参考。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 弹性学分制条件下的大学生自主学习论
来源期刊 湖南农业大学学报:社会科学版.素质教育研究 学科 教育
关键词 弹性学分制 自主学习 运行机制
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 G540
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周清明 302 3046 26.0 45.0
2 丁彦 46 186 7.0 11.0
传播情况
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引文网络
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
弹性学分制
自主学习
运行机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)
双月刊
1009-2013
43-1352/C
16开
长沙市芙蓉区
2007
chi
出版文献量(篇)
673
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2398
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