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字理为本,多元识字--学前儿童识字教学的实践研究
字理教学
析形索义
因义记形
多元识字
字理识字,打造小学低年级识字教学的高效课堂
字理识字
小学低年级
识字教学
高效课堂
小学低年级字理识字教学现状及策略的研究
小学
低年级
字理
识字教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 加强字理教学提高识字质量
来源期刊 湖南教育(语文) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目 教学与交流
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G63
字数 1854字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 李飞燕 3 1 1.0 1.0
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湖南教育B
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