一题引得“活水来”——浅议新课程对数学课堂的呼唤

• 作者: 袁义东
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 新课程 毕业班学生 活水 引得 思维的灵活性 教学实践 高考数学
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

我所带毕业班学生陈士媛高考数学喜获满分．惊喜之余，回顾自己的教学实践，发现一题多解可以打开学生的解题思路，培养学生的思维的灵活性，进一步提升学生的智力．现结合自己的教学实践，举例说明如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁义东	西藏民族学院附属中学	5	1	1.0	1.0