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摘要:
作为一门实践学科,药物分析实验开放式教学模式可以弥补传统教学模式的不足.开放式教学模式的实践结果表明,学生的学习积极性、实践能力、创新能力及科研素质都有所提高,推动了以学生个性需求为主导的教学管理模式的实施,为培养创新性人才创造了有利条件.
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文献信息
篇名 药物分析实验开放式教学的研究与实践
来源期刊 长春中医药大学学报 学科 医学
关键词 药物分析 实验课 开放式教学
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 467
页数 1页 分类号 R228
字数 1111字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋粉云 广东药学院药科学院药物分析教研室 100 647 14.0 18.0
2 高晓霞 广东药学院药科学院药物分析教研室 38 495 14.0 20.0
3 陈晓颖 广东药学院药科学院药物分析教研室 31 208 8.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
药物分析
实验课
开放式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春中医药大学学报
双月刊
1007-4813
22-1375/R
大16开
长春市净月经济开发区博硕路1035号
12-152
1985
chi
出版文献量(篇)
8825
总下载数(次)
14
总被引数(次)
52253
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