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摘要:
目的:探讨客观结构化临床考核在中医临床教学和评价中的移植与应用.方法:以本校临床实验训练中心、康复保健实验训练中心为基地,在建立实验操作训练的教学与考核标准基础上,设立以标准病人、模拟病人、模拟工具及电脑模拟等多种形式的系列考站,在各临床课程结束时和实习前技能总考核中采用客观结构化临床考核.结果:中医客观结构化临床考试有利于对学生动手能力的客观公正评价,能有效调动学生注重实践教学环节的积极性.结论:中医客观结构化临床考试在评价学生中医诊疗临床能力方面具有更加有效和可靠的特点.
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文献信息
篇名 中医临床客观结构化考试的初步探索与实践
来源期刊 中医药导报 学科 教育
关键词 临床考核 标准化 客观化 结构化
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号 G642.474
字数 2943字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-951X.2008.08.069
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈卫平 23 75 5.0 7.0
2 郭争鸣 63 235 9.0 13.0
3 宋海鹏 38 107 6.0 7.0
4 金晓东 21 46 4.0 5.0
5 陈伏林 4 2 1.0 1.0
6 肖跃群 27 119 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
临床考核
标准化
客观化
结构化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医药导报
半月刊
1672-951X
43-1446/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路325号湖南省卫生厅
42-144
1994
chi
出版文献量(篇)
15371
总下载数(次)
25
总被引数(次)
70924
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