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创造性误读与意象的自由定位
创造性误读
隐喻
意向性
概念映射
自由定位
谈谈接受中的误读现象
误读
正误
反误
正确理解"对话"理论 避免学生"误读"课文
中学阅读教
理解'对话'
避免'误读'
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 误读释义与教学
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 课堂教学 释义 教学实践 解读 文本 教师 误区
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林婧影 13 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
释义
教学实践
解读
文本
教师
误区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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