高职院校五年制高职班级班主任工作反思及管理策略初探

• 作者: 何进 张洪冲
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 班主任工作 反思 策略
• 年，卷（期）: 2008,（26）
• 所属期刊栏目: 教育新观察
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2117字
• 语种: 中文

摘要

五年制高职是高职教育办学形式中比较特殊的一种类型,学生起点为初中毕业,以3+2的模式完成大专学业,与通过高考录取的高职学生的差异较大.针对五年制高职学生特点,提出的"情感教育""能力培养""心理健康""人格魅力"反思模式,为五年制高职班主任管理工作开展提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洪冲		28	75	5.0	8.0
2	何进		28	75	4.0	8.0