“学案式阅读教学”策略探究

• 作者: 杨雪莲
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 学案 教学模式 教学效益
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

一、学案式阅读教学的本质特色学案式阅读教学有不同于其他教学模式的本质特征，把握住其本质特征是提高教学效益的重要条件。笔者认为学案式阅读教学有两个显著的特征：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪莲		3	21	2.0	3.0