用社会建构主义理论指导大学英语教学改革

• 作者: 刘淑范 孙建华
• 来源期刊: 吉林工程技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 社会建构主义理论 大学英语教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31|G632.0
• 字数: 3965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9042.2008.01.013

摘要

以社会建构主义理论为依据,介绍该理论的学习观、教学观、任务观和环境观对大学英语学习过程的影响,并针对吉林大学英语教学的实践,阐述了社会建构主义理论在大学英语教学中的运用,提倡以学生为中心的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建华	吉林大学公共外语教育学院	5	7	2.0	2.0
2	刘淑范	吉林大学公共外语教育学院	12	23	2.0	4.0