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新课程标准下提升数学教师的教学反思能力
新课程标准下提升数学教师的教学反思能力
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摘要：
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新课程标准下数学教学的反思
新课程标准
数学教学
应用意识
新课程标准的实施给数学教师带来的思考
思考
教育观念
角色转变
自主学习
浅析新课程标准对小学数学教师角色转变的客观要求
新课程
小学数学
角色转换
谈新课程标准下数学教师应注意的几个问题
新课程标准
数学教师
教育改革
思想行为
课堂教学
教学方式
教学理念
新教材
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期刊影响力
中小学心理健康教育
主办单位：
开明出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1671-2684
CN：
11-4699/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
邮发代号：
2-925
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
12356
总下载数（次）
20
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