论综合实践活动课程中的教师评价

• 作者: 杨静
• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动课程 教师评价 评价原则 评价方法
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

教师评价是综合实践活动课程评价体系的重要组成部分，其评价原则有多元化评价、个性化评价、定性评价与定量评价相结合、形成性评价和终结性评价相结合等原则。教师评价的内容有课程开发设计能力、组织指导能力、协调沟通能力、教学评价能力、反思能力、教学工作量等，其具体操作程序是建立评价领导小组、初步面谈、收集信息、综合评价、建立和完善教师评价档案管理制度。在实施过程中，应注意确定好评价指标的内容、处理好数量和质量的关系、处理好自评与他评的关系，并将长期评价与不定期评价相结合，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静	徐州师范大学硕士、教研室	12	39	4.0	6.0