让科学探究亲近生活

• 作者: 张根法
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究活动 生活 学生探究 亲近 课堂教学 科学知识 科学真理 学习科学
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

课堂教学是学生探究科学真理的主要途径，但不是唯一的途径，学生学习科学、探究科学现象也不能被束缚在教室这个狭小的空间里，教室外才是孩子们学科学用科学大有作为的更广阔的天地．可以引导学生将科学探究活动由课堂扩展到课堂以外的家庭、社区乃至整个社会，使课内、课外、生活、社会互相结合，让学生获得最大限度的满足与发展．科学知识源于生活而最终服务于生活，利用已有的知识和经验让科学知识在生活中升华，使学生在自主探究与交流合作中创造自己的生活科学．

作者信息

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1	张根法		2	0	0.0	0.0