教师在语文结合性学习中角色的定位

• 作者: 刘丽燕
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文综合性学习 教师角色 综合性学习活动 “综合性学习” 语文素养 个人能力
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、语文综合性学习中教师角色现状分析 现象一：综合无限好只是不统考许多教师对综合性学习采取回避态度，他们认为综合性学习活动形式虽丰富，成果虽多样，对学生语文素养的提升也肯定有好处，但因为考试肯定不考（或是肯定没法进行统一考试），所以就可以不教。当然也有教师个人能力有限，无法驾驭“综合性学习”，于是只好选择不作为。

作者信息

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1	刘丽燕		1	0	0.0	0.0