高职院校英语听力教学探讨

• 作者: 张强宏
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 听力教学 教学策略 模式
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3133字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3473.2008.09.045

摘要

本文主要从理论角度探讨了听力理解思维方式形成的特点及规律对高职英语听力教学产生的影响与作用,特别强调我们应该按客观规律办事,把听力理解思维方式形成的"二个层级"的划分作为高职英语听力教学指导性的宏观框架,以便更有效地实施"阶梯式"的听力教学策略.并指出目前高职英语听力教学中存在的一些土要问题及相应对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张强宏		11	14	2.0	3.0