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小学语文课内教学向课外阅读有效延伸策略
小学语文
课内教学
课外阅读
延伸策略
小学语文高段课内课外拓展阅读的探究
语文阅读
阅读教学
课内外阅读素养
得法于课内,得益于课外 ——小学语文阅读教学的研究
小学语文中段
阅读教学
课内外结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文积累应该立足课内,发展课外
来源期刊 四川工程职业技术学院学报 学科 地球科学
关键词 语文教学 积累 课程标准 读写能力 培养
年,卷(期) scgczyjsxyxb_2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122,125
页数 2页 分类号 X173
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
积累
课程标准
读写能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川工程职业技术学院学报
季刊
德阳市泰山南路163号
出版文献量(篇)
1670
总下载数(次)
3
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