试论班级内部实行量化管理应遵循的原则

• 作者: 胡春丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 量化管理 教育教学质量 学校管理 教育改革 教育管理 强化原理 行为规范
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 205-206
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

班级管理是学校管理的基本组成部分，直接关系到学校教育教学质量的提高和教育教学目标的实现。为深化教育改革，提高教育管理的实效和班级管理水平，在日常班级管理中，不少班主任在尝试对班级实行量化管理。“班级内部量化管理”就是利用强化原理，把教育要求和行为规范的内容量化为一定的分值，对全班学生进行考核记分的一种管理方法。在这种管理模式中，学生的日常生活、学习、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡春丽	河南郑州师范高等专科学校教育系	3	5	1.0	2.0