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摘要:
理想中的音乐教师,应该是音乐艺术与教育艺术的专家.他们既是具有突出音乐能力的音乐家,同时还是具有丰富教学经验和教育知识的教育家,在教学品格等诸多方面更应具有优秀教师的独特素质.
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应用
激励、人际、结果、品格:教师教学领导力的内隐核心
教师教学领导力
沟通激励力
教学人际力
结果驱动力
教学品格、信念与价值观
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈音乐教师的教学品格
来源期刊 河南教育(高校版) 学科 教育
关键词 音乐教师 成功教育 教学品格
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G45
字数 3494字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223.2008.06.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭琳 商丘师范学院音乐学院 21 18 2.0 3.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教师
成功教育
教学品格
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(高校版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6882
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