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摘要:
《毛泽东思想概论》是高校思想政治教育专业的必修基础课,提高《毛泽东思想概论》课的教学实效,要在传统的意义上,坚守并优化行之有效的教学法,从方法论、吸引力、理论性和效果论等多维视角,选择使用多媒体教学,讲解历史故事,结合毛泽东的原著,强化课外教学实践环节,坚持理论与实际的结合,才能充分深化课程的质量和效果。
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人文教育
"毛泽东思想概论"课教学方法探讨
毛泽东思想概论
教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高《毛泽东思想概论》课教学实效性的多维视角
来源期刊 社科纵横:新理论版 学科 哲学
关键词 毛泽东思想概论 实效性 方法论
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 337-338
页数 2页 分类号 A841
字数 语种
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1 侯聪玲 嘉应学院政法系 26 50 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
毛泽东思想概论
实效性
方法论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社科纵横(新理论版)
季刊
1007-9106
62-1110/C
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
3897
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16
总被引数(次)
9857
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