现象学对教师教育的启示

• 作者: 周晓静
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 现象学 教育科学知识 教育活动 人文关怀
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

现象学视野中的教师教育不是从教育科学知识出发进行教师的培养。而是从教育中人的体验和情感出发。从教育活动本身出发。这样的教师教育是有人的教师教育，是回归人性、追求教育人文关怀的教师教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓静	南京师范大学教师教育学院	22	74	6.0	8.0