数学学习也要“听、说、读、写”

• 作者: 陈亚丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 数学教学 学习活动 好学生 新课改 传授者 促进者 示范者
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在新课改背景下的数学教学中，教师的作用不应被看成“知识的传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥“导向”作用，抓好学生数学学习中的“听、说、读、写”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亚丽		1	0	0.0	0.0