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德育导师制:中小学德育工作的新模式
德育导师制
德育导师
导师职责
评价与激励
中小学德育导师制的内涵、特点与价值研究
德育导师制
内涵
特点
价值研究
导师制:为学生成长护航——以山东省胶南市中小学为例
导师制
中小学
学生成长
胶南市
山东省
护航
人才培养模式
牛津大学
浅议中小学班导师人文素质修养
中小学
班导师
人文素质
修养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 将“导师制”引入中小学
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 教育
关键词 导师制 教育方式 教育理念 校本管理 人才培养目标 特定关系 教育行政 身心发展规律 实践智慧 有用
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G637
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周健 4 1 1.0 1.0
2 谢铭 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
导师制
教育方式
教育理念
校本管理
人才培养目标
特定关系
教育行政
身心发展规律
实践智慧
有用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
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3
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