好风凭借力，送我上云霄——浅谈苏教版课后练习在课堂教学中的应用

• 作者: 马接男
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学内容 课后练习 苏教版 教材编写者 《新课程标准》 应用 训练因素 创造性劳动
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课后练习设计是教材编写者对课文的精心提炼，是一种创造性劳动，是一种具有指向性质的训练因素的优化组合，《新课程标准》实施后，本着让学生“少做题，多读书，勤思考”的原则，各类教材每篇课文课后练习往往都用简洁的内容表现教材训练意图，因此，它是学生消化、巩固课堂教学内容的必备材料，是学生学习过程中落实基础，提升能力的前沿阵地。但如果仅把课后练习当作学生课后该完成的任务，而忽略其对课堂教学的指导作用，就削弱了课后练习的功能。实际上课后练习也是课堂教学的先导，是教师备课时的重要的参考资料。如果把整堂课看成是完美的乐章，那么老师可以将课后练习变成构成这乐章的重要音符，让它在课堂教学中发挥应有的作用。

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1	马接男		2	1	1.0	1.0