浅谈和谐地理课堂的创建

• 作者: 江四英
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂 和谐 教育思想家 学生心理 学习知识 掌握方法 全面发展 文字
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

和谐的地理课堂有利于学习知识、思考问题、掌握方法。英国教育思想家洛克曾打过一个恰当的比喻：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平正的文字，正同你不能在一张震动的纸上写上文字是一样的，而只有当学生与导师相处时思想上感到‘安舒与自由’，只有当学生心理保持一种‘安闲况静’时，他才能接受新的知识，容受印象。”没有和谐的课堂就没有和谐的教育，更谈不上学生的全面发展。

作者信息

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1	江四英		2	0	0.0	0.0