略读课文教学探微

• 作者: 黄章梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 略读课文 课文教学 语文课程 三年级 学生阅读 精读课文 学生自学 阅读教学
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

一、把握略读课文地位 略读课文一般文字较浅显，便于学生阅读和理解。与精读课文的教学相比，略读课文的教学对学生自学的要求有所提高，但理解的深度有所下降。新课标语文（人教版）从三年级开始安排略读课文：三年级上下册课文64篇，其中略读课文18篇；四年级上下册课文64篇，其中略读课文29篇；五年级上下册课文56篇，其中略读课文28篇；六年级上下册课文49篇，其中略读课文15篇。略读课文在语文课程中所占的比重随着年级的升高而增大，可见略读课文在阅读教学中所占的应有地位。

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1	黄章梅		4	0	0.0	0.0